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　　2013年凌远教养接收笔者采访。

　　凌远简介：驰名钢琴演奏家、教育家。1951年考入中央音乐学院钢琴系，毕业后留校任教，曾任附中钢琴学科主任，培养出了李青、谭小棠、赵聆、陈曼春、王羽佳、权洪波等一批优秀钢琴东谈主才，获取“宇宙教育系统劳动法式”“北京市优秀教师”等荣誉名称。

　　凌远教养

　　我出身在印度尼西亚的雅加达，从防卫爱音乐，9岁运行学琴。当先主如果为了培养风趣爱好，直到奴婢当地一位比拟有名的匈牙利钢琴家学习以后，工夫才得到表率，琴艺也有了迅速杰出。高中毕业时（1951年），在马来西亚的叔父思把我送到英国粹习，而一心向往新中国的父亲，则把我送回了故国。

　　青少年时代的凌远。

 

 

　　从爱国华裔到“央音”学子

 

　　那艘从印尼归国的船上有近300名华裔，咱们在海上漂流了9天，才最终回到故国的怀抱。关于新中国，寰球都充满了无尽好奇与憧憬之情，有东谈主还在船上发起抗好意思援朝募捐行为，我也把母亲给我的钻石胁制和手镯，都捐给了国度。

　　那时我也就十八、九岁，一个女孩光棍一东谈主来到一个都备生疏的环境，未免有些狭隘和焦灼，是父亲临行前对我的教育和打法，让我有了勇气和信心。文史专科出身、在一所中学当校长的父亲，深受中华传统文化影响，怀有一颗拳拳小儿之心。他对我说，你要好奇新中国，投诚中国共产党，信任学校里的老迈哥、大姐姐们。中央音乐学院那时才刚刚成立不久，各方面的条款还很简约。但欢迎我的东谈主都极度好，对我相当样貌和亲切，一下子排除了我的许多费神。我那时对这里的招考礼貌一无所知，学校为此还极度安排了几位高年龄同学，给我进行考前提醒。我谨记，是吴祖强（驰名作曲家、我校原校长）提醒的我视唱练耳。

　　我固然在检修曲办法进度上并不占优，但弹琴的乐感很好，况兼视奏本事也很强，最终以第别称的收获被录取，成为中央音乐学院钢琴系慎重招收的第一批学生。刚入学时，我在生活上很不适应，不风俗朔方的征象，也吃不惯小米和高粱米饭，还不会用筷子。但在丰足和同学们的祥和和匡助下，我迟缓适应了新的环境，融入到了音乐学院的崭腾达活中。那时还有一个小插曲，我体检时发现存肺结核，但因为我的专科收获隆起，学校让我先治病，然后再转头上学。没思到8个月后，我确切或者跟同班同学通盘上课，这更让我感受到了这个新集体的暖和。

 

 

　　很运道赶上了一批好丰足和好的学习氛围

 

　　音乐学院初创时，有一批相当好的丰足。我的主科丰足是从法国转头的洪士銈丰足，他的教学相当严格，让我获益匪浅。教咱们视唱练耳的，是自后成为驰名作曲家的杜鸣心丰足。他钢琴弹得很棒，时时是一边弹奏一边带着咱们视唱。音乐观赏课丰足是许勇三，他是留好意思的音乐硕士。课上，他带着咱们观赏欧好意思歌剧，一边放音乐，一边我方先被感动哭了。他对音乐的这种全情进入和好奇，也深深感染了咱们。还有，咱们齐唱课的开辟是毕业于好意思国耶鲁大学音乐学院的黄飞立，语文丰足是自后成为驰名音乐学家和书道家的蓝玉崧。此外，那时学生们的校园文化生活也丰富多彩。咱们有诗歌、跳舞、绘制、戏剧等好几个社团，每个周末都有舞会，新年还有化妆舞会。这些不仅培养了咱们多方面的风趣和爱好，也增进了同学之间的协息争友爱。寰球互投诚任，舍短取长，共同杰出。

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　　与钢琴系同学们应许地在通盘。（右2为凌远，左1为赵屏国）

　　到了三年龄以后，苏联群众来了。他们固然不是什么极度驰名的演奏家，但都很懂教学，不仅手把手地教学生（包括弹奏的技巧、要领、音色，对作品的交融，以及基本功教养的一套系统等），还匡助咱们制订教学决策、教学大纲，对学校的正规化、系统化造就和迅速发展，起到了焦灼作用。我固然不是群众班的慎重学生，但也旁听了不少他们的课，看着他们是如安在较短时候内，把刘诗昆、殷承宗等东谈主教养成为国外比赛获奖者的。苏联群众的教学很谨慎要领，况兼示范水平很高。他们要修业生弹琴要有规格，要在充分交融了音乐的基础上弹奏，要有思象力，这些都对咱们很有启发和匡助。

　　凌远在毕业音乐会上演奏。

 

 

　　雠校绽开迎来钢琴教育职业新的春天

 

　　对我的音乐生活影响最大的两个阶段，一是20世纪50年代初期苏联群众的到来，另一个便是雠校绽开以后巨额欧、好意思群众的来访，以及驰名英籍华裔钢琴家傅聪的归国抓教。傅聪会讲华文，况兼有着相当深厚的中国古典文化底蕴，或者把西方音乐与东方好意思学长入起来，对咱们中国东谈主交融、演奏西方音乐，有极度大的匡助。

　　20世纪70年代末80年代初，世界驰名钢琴家傅聪屡次来我校拜访、教学、上演。图为其与学校带领和钢琴系教师合影 。

　　同期，我也从易开基（时为钢琴系主任）、朱工一、周广仁教养和其他共事身上，学到了许多东西。雠校绽开以后，音乐教育也迎来了新的春天，或者从头回到教学岗亭，丰足们都相当盘曲。关联词，由于很久莫得练琴和教学，寰球的业务都稀薄了。易开基主任就带着大、中、小学悉数钢琴主科丰足通盘备课，通盘复原，通盘进修。他把车尔尼“299”教育曲平平分派给每位丰足，从第一条运行，让丰足们一一上来逐条进行演奏，况兼要边弹奏边老师。他我方也和咱们通常“弹”。同期，他还对咱们的“课”进行点评，相当认真，让咱们都很受感动。通过我方练琴、集体备课、听群众课，寰球的教学技巧很快都得到了复原和提升。

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　　20世纪80年代初，易开基教养为权术生上课

　　自建校起，学校就很看管集体教学的力量，这个传统从20世纪五、六十年代，一直延续到了雠校绽开初期。丰足们之间都以诚相待，互相尊重、互相切磋，学术氛围相当好，东谈主际磋磨也很通俗。除了集体备课，还集体上课，极度是对那些要参加比赛的学生，教研组都会进行集体“问诊”。

　　20世纪60年代，凌远（右1）与郑丽琴（左1）、陈比纲（右2）丰足集体为学生谢达群上课。

　　通过多样学习、换取和教学经历的赓续积聚，我也迟缓造成了我方的教育理念，建立了一套将科学的工夫教养与提升音乐发达力有机长入的教养要领。1984年我被任命为附中钢琴学科主任。那时恰是学校“复原”后的一个快速高潮时代，我带领寰球通盘制（修）订教学大纲，编写钢琴讲义，开展教学辩论行为。另外，我还参与创办了“星海杯”宇宙少儿钢琴比赛（1985年），参与主编了中央音乐学院海表里考级讲义，录制了大宗的钢琴教学VCD。那通常时会有东谈主跑过来跟我说，“我是看着你的摄像带学钢琴的”。

 

 

　　在教学中我办法因材施教、严慈相济

 

　　弹钢琴的五个手指有强有弱，每个学生的性情和本人条款也各有不同，这就要求丰足要因材施教，匡助学生克服学习中的多样穷苦和瓶颈。我在附中教书如故有60多年了，从最早的学生李青（国度一级演员，原辽宁省音协副主席），到刻下风头正劲的国外驰名后生钢琴家王羽佳，每个学生我都为他们制定了相当个性化的培养决策。比如王羽佳，她明智勤学，作念起事情极度专注。关联词她的体魄比拟枯瘦，手指也较为优柔纤细。因此，我主如果通过七和弦的教育，使她的手指更有劲量，相沿得更好。因为羽佳小的时候体型娇小，手指机灵，弹琴的方法也很甜好意思，因此我主如果把她往典雅、灵动、秀美、诚笃、抒怀趣和纵脱格调的所在培养，而不太敢给她很执意、很色泽、很男性的作品。天然，她刻下演奏的曲目如故十分平常了。

　　凌远教养与学生王羽佳。右下，2013年7月5日笔者采访王羽佳时，王羽佳写给母校的传话。

　　我当先学琴是出于风趣爱好，学起来比拟简短、摆脱，固然乐感很好，对声息的嗅觉也很灵敏，但工夫上有一定的过错，手指的功夫不够，况兼弹起琴来也不够严谨，通常是带着嗅觉弹错音。我方学琴上的经历警戒，让我在教学中极度看管学生的基本功教养和一点不苟、认真雅致的练琴风俗的养成。这亦然许多东谈主都合计我很“利弊”的一个原因，其实我是不思给学生们留住缺憾，因为“附中”恰是饰演专科学生打基础的焦灼阶段。我合计，行为教师，要有一个和善的心态，不要觊觎你我方得到什么，而是忠诚地匡助学生学会步辇儿、爬山。当他在山上唱歌的时候，你会很兴盛。

　　上，2010年代初，陈浩果、金锐、林艺嘉、季友兰等同学为凌远教养庆祝诞辰。

　　下左，1956年凌远教养为学生麦好意思生上课。

　　下右，凌远教养为儿子赵聆上课。

　　音乐是声息的艺术，亦然最善于抒发厚谊的艺术，要把音乐弹得宛转动东谈主，动心动情，重要在于“弹”，在于发音。我合计，好的声息应该是有“根”的，立体、透明而亮堂。而作念东谈主亦然如斯，心里要有“根”，要敞亮，这么东谈主才或者立得稳，站得住，不被多样诱导所足下。刻下，我的儿子赵聆也从德国回学校教书了，我亦然这么教育她的。咱们母女俩时时通盘切磋琴艺和教学经历，钢琴和学生是咱们这个“钢琴之家”（凌远丰足的爱东谈主是培养了国外驰名钢琴家郎朗的原附中钢琴学科赵屏国教养）的不灭主题。

　　上，凌远与赵屏国教养（2012年在凌远教养80华诞暨从教56周年仪式音乐会上）。

　　下，凌远教养的“钢琴之家”（2012年在凌远教养80华诞暨从教56周年仪式音乐会上）。

　　行为一个华裔，一个钢琴教师，我爱重我的故国、母校和钢琴，故国、母校、钢琴职业的兴旺发达，便是我的最大幸福；学生个个进取，代有东谈主才，便是我的最大得意。

 

　　（本文部分图片由凌远教养之女钢琴系赵聆教养提供，在此默示感谢。）

 

 

　　采访、笔墨整理：宋学军巨屌 porn